모아간호학 과제물에서는 문제에서 제시하듯이 죽음을 앞둔아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하고 고위험신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하며 고위험신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험신생아의 체온
중환아실간호사는 아동의 연령과 발달 수준에 적절한 정보를 제공하고, 아동의 정서적요구를 충족시키는 간호를 제공할 수 있어야 한다.
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 -고위험모아간호학
고위험신생아를 분류하는 기준고위험신생아의 발생률을 줄이기 위한 대책 및 고위험신생아의 체온을 유지할 수 및 입원 한 아동의 체액 균형을 유지하는 것을 염두에 두어야 간호사의 역할에 대해 공부해 보겠다. 또한 중환아실아동의 정서적요구를 만족시킬 수 있는 간호중재를 세워보도록 할
죽음을 앞둔아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별로 논하여 볼 것이다. 그리고 고위험신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 설명하면서 중환아
고위험신생아의 체온을 유지하기 위해 간호사가 유의해야 할 것을 조사해 볼 것이다. 더불어 고위험모아간호학에서 중요한 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 공부하며 중환아실아동의 정서적요구를 충족시키는 데