중국 표준어 배우기를 권장하고 있다.
2.1.2. 실용주의적 교육
싱가포르는 세계화 및 지식 기반 경제에 적응할 수 있는 인적 자원을 양성하는 실용주의적 교육정책을 실시하고 있다. 교과 과정은 2개 언어와 수리 과목에 치중하고 있다. 초등학교 과정부터 대학까지 매 과정마다 경쟁을 통해 소수 정
중국의 티벳에 대한 정책중국공산당의 티벳정책은 민족문화의 철저한 파괴, 티벳어의 사용 근절, 중국인화 하지 않는 티벳인들을 철저히 차별하는 방법으로 이곳을 완전히 중국의 일부, 중국인의 거주지화 하려는 것이었다.
티벳에 대한 회유정책은 민족정책과 경제정책의 두 가지를 중심으로 했
민족란이 표시되어 있고 여기에 한족(漢族), 조선족, 만족(만주족) 등으로 기록되어 있기도 한다.
소수민족은 과거에 중국국경주변에 대부분 편중되어 있었으나, 현재는 중국정부의 다양한 소수민족정책(주거정책, 계획생육정책, 교육정책 등)에 따라 내륙에도 분포인구가 있으며 동화된 민족도 적지
소수민족이 ‘통일적 다민족 국가’의 형성에 공헌했다는 점을 부각시켜 중국 내 ‘민족간 단결’을 유도하려는 데 있다. 이처럼 민족간의 융합과 단결을 강조하는 역사인식은 개혁개방 정책의 후유증으로 잘사는 동남연해지역과 낙후된 내륙지역 사이의 빈부격차로 야기되고 있는 일부 소수민족의
정책을 폐기한다고 알렸지만(존 하워드 총리) 호주에서의 다문화주의가 정책에서 배제된다는 것은 아니라고 밝혔다. 즉, 호주는 인종 편견적인 정책을 펼 수 없는 상황에 직면하고 경제적으로도 불이익이 발생했기 때문에 다문화정책을 완전히 배제하지 않고 오랜 이주 경험에 근거한 다문화정책을 실