Ⅰ. 5.4 운동의 배경
1. 군벌의 할거와 남북대립
5.4운동 시기의 중국은 군벌의 할거시대였고 남북대립의 시대였다. 국제적으로 승인받았던 북경의 중화민국(中華民國)정부는 분명히 존재했지만 그 지배권이 전 중국에 미칠 수는 없었다. 명목뿐이라도 북경정부의 지배 하에 있었던 것은 북양
모습에 관심을 갖고 관련 도서를 탐독함. ‘수학 스펙트럼(테오니파파스)’, ‘수학 세상 가볍게 읽기(데이비드 애치슨)’, ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘세상은 수학이다(고지마 히로유키)’ 를 읽고 예술, 과학, 컴퓨터, 스포츠 등 삶의 곳곳에 내재된 수학의 일면을 발견하고 탐구하는 데 흥미를 보임.
루쉰의 평가
노신은 중국사회에 문학 분야 이상의 지대한 영향을 끼친 인물입니다. 노신은 위대한 문학가이자 사상가이면서, 나아가서는 혁명가였던 노신은 근대중국의 모순과 정면으로 부딪히며 ‘전투적 지식인의 초상’으로서의 삶을 살아갔습니다. 또한 구질서가 붕괴하고 새로운 문화가 뿌리
루쉰이었다. 노신은 그 혼란의 시기에 가장 먼저 헤쳐 나가야 하는 문제가 바로 국민 계몽이라는 것을 깨닫고 있었다. 따라서 그의 문학 작품 속에는 그 당시 국민성을 비판하고 그들을 계몽하려는 내용이 담겨있었고, 시대 배경은 항상 격동의 시대인 그 당시로 잡았다.
루쉰의 작품에서 인물은 그의
문화교육을 병행하여 체계적으로 다루어야 하는 논리는 학습자가 배우는 해당 국가의 문화적 편견을 최소화하여 상호작용을 원활히 하는데 있는 것이지, 목표문화에 동화되게 하는데 있는 것은 아니다. 언어교육은 지역학 역사 철학 예술 정치 경제 등 중국문화 전반에 대한 이해를 통해 학습되어야만