시행한다. 즉, 현재 초등학교 4학년 학생들부터 전면 적용된다. 이 제도를 통해 입시위주의 한국교육의 풍토를 조금이라도 개선하여 학생의 창의성과 소질을 개발하는 측면으로 나아가게 되어 늦었지만 학생눈높이에 맞춘 교육정책이라는 생각이 든다. 이 장에서는 중학교자유학기제의 실시에 따른
거쳐 무작위 추첨으로 학생을 선발하겠다는 것은 상식적으로 납득하기 어렵다며 국제중을 설립하려면 제대로 해야 한다. 국제중이 과연 무엇이길래 상위층 자녀들이 기를 쓰고 입학을 하려고 하는 것일까? 이 장에서는 국제중학교찬반론과 문제점개선방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅰ. 서론
자유학기제는 중학교교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간·기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험 활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도이다. 따라서 본론에서
1.자유학기제의 정의
중학교교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간고사, 기말고사 등의 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 하는 제도이다. 즉, 토론, 실습, 진로탐색 활동 등의 다양한 수업 운영을 하여 학생들의 참여를 유도하는 유연한 교육과정이라고 할 수 있다. 현재는 연구학교가
자유학기제자유학기제는 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 즉, 학생들은 중학교 한 학기 동안만이라도 시험 부담 없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로탐색의 기회를 가져야 한다는 취지로 마련된 정책이 바로 자유학기제이다. 자유