I. 지각오류지각은 여러 가지 요인에 의하여 영향을 받으면서 형성된다. 이 과정에서 다음과 같은 오류(errors), 곡해(distortions)또는 장애(barriers)가 발생할 수가 있다.
1. 고정관념
고정관념(stereotyping)은 집단의 개인차를 무시하고 한 개인을 그가 소속된 집단의 평가에 기반하여 일반화하려는 경향
장애요인
11장. 리더십
1. 리더십의 정의
2. 리더십이론
3. 진정한 리더십
12장. 권력과 정치
1. 권력의 정의
2. 권력과 리더십의 비교
3. 권력의 원천
4. 권력획득 방법
5. 정치적 행동의 원인과 결과
6. 정치적 행동의 윤리
13장. 갈등과 협상
1. 갈등의 정의
2. 갈등에 대한 관점의 변화
3) 이미 인식된 것 : 사람이나 물건, 또는, 대조, 집중, 모양, 크기, 동작, 반복, 새로운 것과 같은 결과에 대한 인식의 성격 또한 인식의 과정에서 중요하다. 예를 들어, 6대의 HP컴퓨터 사이에 있는 한 대의 매킨토시컴퓨터, 또는, 여섯 명의 여성들 사이에 있는 한 명의 남성은 여섯 대의 매킨토시컴퓨터나
1. Distinctiveness(특수성)
-> 각기 다른 상황들에 놓여져 있을 때
개인의 행동이 얼마나 변함이 없는가?
2. Consensus(의견일치)
-> 비슷한 상황에 놓였을 때 모든 사람들이
같은 방식으로 행동하는가?
3. Consistency(일관성)
-> 각기 시간이 다를 때에
개인이 같은 방식으로 행동하는가?
방법을 습득한다면 학업성취면에서 향상이 가능 할 것이라고 생각된다.
사회 정서적인 면에서 보면 모든 학습장애 아동들이 심각한 문제를 보이는 것은 아니나 대체로 또래 집단으로부터 거부당하는 경향이 있다고 하였다. 학습장애아동들은 사회적 인지(social cognition)의 능력에 결함을 나타내며 사회