1. 자아 발달의 특징
1) 초등학교시기에 아이들은 행동들을 통합할 수 있게 되고 자신이 긍정적인 면과 부정적인 면 모두를 가졌다는 균형 잡힌 지각을 할 수 있다.
2) 저학년 때는 또래와의 비교가 외연적이고 직접적이지만 점차 학년이 올라가면서 더 미묘 하고 간접적으로 비교하게 된다.
대인관계요인
I. 대인지각지각은 크게 대물지각(Physical perception)과 사회지각(social perception)으로 나눌 수 있다. 사회지각 현상은 여러 가지가 있을 수 있으나 가장 중요한 것이 대인지각(Person perception)인데 이것은 몇 가지 특징 때문에 대물지각과 구분된다.
첫째, 인상형성(impression formation)에 있어
지각과정은 거의 자동화되어 있기 때문에 쉽게 자각하기 어렵다. 또한 지각과정은 누적된 과거 경험의 영향을 받기 때문에 개인차가 크다. 우리 조에서는 다른 사람의 특성을 지각하고 판단하는 우리 나름대로의 사람 보는 틀, 그리고 인상형성에 관한 이론과 대인지각의 정확성 및 대인 지각 기술을
I. 주의 집중과정 : 모델의 지각
반두라(Bandura)는 사람은 단순히 모델과 모델의 행동을 보는 것만으로는 불충분하고 모델을 모방하는 데 이용할 적절한 관련정보를 이끌어낼 수 있도록 충분한 지각적 정확성을 가지고 모델에 주의를 기울여야 한다는 것이다. 주의집중과정은 이와 같이 어느 것을 선택
Ⅰ. 서론
제시된 가설을 가지고 개별 사람마다 만족형성의 과정이 다른가에 대한 조사를 하였다. 실험은 팩토리얼 설계에 기초해 귀인은 내적귀인과 외적귀인으로 기대는 높은 수준(연간 10%以上의 주가상승)과 낮은 수준으로, 또, 제품성과도 연간 12%는 높은 수준으로, 6%는 낮은 수준으로 제시되었다