때마다 지나치지 말고 타일러서 바른 습관을 길러주어야 하겠다.
Ⅱ. 가정생활지도의 개념과 목표
생활지도는 ‘모든 학생이 일상생활에서 당면하는 여러 문제를 자력으로 해결함으로써 건전하게 성장․발달할 수 있도록 도와주는 봉사활동’이다.
1. 자신에 대한 올바른 이해
올바른 정체감
Ⅰ. 가정생활지도(기본생활교육)의 의의
인간발달의 기본적인 틀은 가정교육에 의해 거의 결정된다. 또, 인간의 선천적 발현은 후천적 영향에 의해 달라지는데 인간의 이런 성질을가소성(plasticity)이라 한다. 이러한 가소성은 어린 시절에 가장 크기 때문에 저학년의 가정교육은 아동의 성격 형성 및 학
때의 버릇은 그 이후의 자라남에 큰 영향을 미칠 수 있을 뿐 아니라, 평생의 인생에까지도 좌우한다는 뜻이다. 어린이들은 하루 생활의 가장 많은 시간을 가정에서 보낸다. 그리고 그 생활의 모든 부분이 기본생활예절교육의 대상이 된다. 우리들의 생활에는 남을 생각하는 기본적인 예절이 있기 마련
때문에 학교나 가정에서 참고할만한 의미있는 프로그램을 찾기란 여간 어려운 일이 아니다.
선행연구자료를 검토해 본 결과 주5일수업제에 관한 정책적 연구는 다소 있으나 아직 개인연구는 아직 매우 미흡한 실정이었으며, 특히 주5일수업제 실시에 따른 생활지도상의 예상되는 문제점과 이에 대한
보이는 문제행동은 통합교육 현장에서의 바람직한 적응에 방해가 될 뿐만 아니라 학업활동을 방해하는 요인으로 작용하기도 한다. 이들 문제 행동을 다루기 위해 문제행동의 정의와 유형, 행동 발생의 기본 원리 및 문제행동 지도방안, 문제행동 지도를 위한 자료 수집 및 분석 방법 등을 살펴보자.