1. 기업에서의 지식경영
1) 정 의
지식경영은 지식을 획득하고 획득된 지식을 활용하여 새로운 부가가치를 창출하는 모든 경영 활동을 말한다. 쉽게 표현하자면, 보유 지식의 활용이나 새로운 지식의 창출을 통해 수익을 올리거나 미래에 수익을 올릴 수 있는 역량을 구축하는 모든 활동을 말한다. 즉
지식과 의도적인 연결을 요하는 그러한 자연적인(natural) 할 것(doing)을 주어야 한다; 학습은 자연스럽게 나타나는 결과이다(Dewey, 1944)”라고 하였다. 이러한 내용을 바탕으로 하여 캐나다 McMaster 의과대학의 Barrows는 Dewey의 신념을 의학교육에 적용해야하는 필연성을 인식하고 의과대학 학생들이 학교 밖
사례 소개 (서울특별시 교육청 사례)
1) 사례소개
서울특별시 교육청에서 시행하는 컨설팅장학 사례를 보면, 학교의 요청에 따라 학교 교육의 개선을 위해 학교 경영문제와 교육 현안을 진단하고 대안을 마련하며, 대안 실행 과정을 지원하는 교육청의 장학활동으로 규정하고 있으며 이를 통해 이
실시한 여론조사를 보더라도 시장경제 의식이 많이 변한 것은 사실이나 아직 더 변해야 한다는 조사결과가 있었다. 자기책임의 원칙이 철저히 적용되는 시장원리를 철저히 몸에 배게 함으로써 이중적 사고와 관행으로서는 공기업 개혁은 물론 21세기도 없다는 것을 인식하여야 할 것이다.
경영관리는 종업원들이 교육훈련 후 직무에 복귀하였을 때 교육훈련 받은 내용들을 실제 적용 가능하도록 지원하여 주어야 한다고 하였다.
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Ⅱ. 품질과 통계품질
지난 20여 년 동안 많은 국가와 국제기관에서 통계의 품질 정의가 포함하고 있는 내용을 발표해왔지만, 아