지식이나 기술만으로 평생동안 생활하고 적응하는 것은 불가능하며, 사람들의 가치관이나 흥미 등은 다양화되어 앞으로의 삶에서는 학교 교육 방법의 능력을 기르는 것이어야 한다. 또한 이를 위해서는 생활 기본에 대한 지식과 기술의 습득, 체험적인 학습에 의한 삶의 질을 높이는 인격 형성이 요청
Ⅰ. 서론
자기 주도적 학습력의 신장이 중요한 과제로 부상하게 된 것은 현대 사회의 특징에서 그 원인을 찾을 수 있을 것이다. 현대 사회의 지식의 양은 폭발적으로 증가하게 되었고 이렇게 폭발적으로 증가하는 지식을 과거의 학습 방법과 과거에 요구되어진 전형적인 학습자관으로는 도저히 해결할
제10장 자학자를 육성하는 조건
1.자기학습의 진화론적 기초
1)네오테니: 어른에게도 있고 아이에게도 있는 전형적인 인간의 특징
2)심리면적인 네오테니: 놀이를 좋아하는 것, 호기심이 왕성한 것, 창조성, 유아가 모친에게 갖는 애착이 지속되는 것 등 → 다른 영장류들에게는 아이 때만 나타나는
Ⅰ. 고등학교교육의 수준별학습
1. 수준별 교수-학습 방법
1) 대․중단원 말에 심화․보충 과정 운영
대단원이나 중단원의 기본 과정을 학습한 다음 심화․보충 내용을 제시하여 학습자 중심의 학습을 전개하고, 학생들이 다양한 자료를 수집하고 분석 정리하는 과정에서 자기
Ⅰ. 서론
자기 주도적 학습이 가능하기 위해서는 학습자의 필요와 요구를 최대한 존중해야 할 것이다. 특히 심화 학습을 구안할 때는 학습자의 필요와 요구를 최대한 존중하여 계획해야 한다. 그렇다고 학습자 개개인 모두의 필요와 요구를 충족시킬 수는 없다. 다만, 학습자들이 선택할 수 있는 다양