사회로 진입하고 있다. 디지털과 인터넷 기술이 지식기반사회를 펼쳐가는 핵심적인 원동력으로 작용하고 있다. 군사기술에서 출발한 인터넷은 개방성과 접근용이성 등으로 인해 폭발적으로 확산되어 인간행동 및 사고의 반경을 극대화하여 시간과 거리의 제약을 극복함으로써 경제, 사회, 생활양식을
지식을 형성하여 다시 이를 공유하는 이와 같은 과정을 반복해 사회를 끊임없이 혁신하는 것이다. 가치 있는 지식의 형성과 공유를 통한 끊임없는 사회의 혁신이 하나의 사회가 지식을 기반으로 한다는 것으로서 지식기반사회의 의미인 것이다.
Ⅱ. 지식기반경제사회의 정의
우리는 곧 새로운 세기,
Ⅰ. 서론
지식기반경제사회에서의 지식은 모든 경제의 핵심이 될 뿐만 아니라 국가의 부가가치 창출과 기업과 개인의 경쟁력의 원천이 되는 까닭은 지식과 정보의 역할과 기능 때문이다. 지식과 정보는 공정혁신을 통해 좁게는 특정 부문, 넓게는 경제 전체의 생산성을 증대시키며 제품과 서비스
Ⅰ. 지식기반경제사회에 따른 교사의 전문성 요구
우리나라는 OECD 회원국 중 노동인구대비 교원인력의 비중이 낮은 수준이며, 교원 1인당 학생수는 초등학교 및 중등학교를 막론하고 가장 많은 편이어서 교원들의 업무부담이 크며, 이와 같은 교육지표들은 우수 교원 유치 및 전문성 향상에 걸림돌이
지식이 중요한 역할을 해 왔다는 것을 부정하는 사람은 아무도 없다. 영국의 알프레드 마샬은 이미 오래 전 그의 경제학 원리에서 ꡒ지식은 우리의 가장 강력한 생산의 엔진이다ꡓ라고 말한 바 있다. 따라서 경제활동에 있어 지식의 중요한 역할을 담당하는 경제라는 의미의 지식기반경제라는