2. 과학적인 방법으로 지식을 습득하는 이유
지식을 습득함에 있어 과학적인 방법은 과학적인 절차를 통해 체계적으로 사고하는 방법인데 반해, 개인적이고 일상적인 방법은 관습, 권위, 직관 등에 기초하여 지식을 습득하는 방법이다. 이렇게 관습, 권위, 직관에 기초하여 지식을 습득하는 방법은
어떻게 해야 하는 가에 대해 진술하는 것이 지식이라고 했다. 기존 여러 학자들이 지식의 유형에 대해 다양한 분석을 내 놓았지만, 그 중에서도 형식지와 암묵지로 지식을 분류한 Polanyi (1966)의 분류가 가장 널리 수용되고 있다. 암묵지는 일반적으로 학습된 행동이나 비공식적 절차를 통해서 습득될 수
Ⅰ. 서론
인간이 지식을 습득하는 방법에는 굉장히 다양한 방법이 있다. 특히 자신의 어머니, 아버지에게 경험을 들으면서 지식을 습득하는 일상적 지식습득이 있고 관습이나 권위 등 다양한 방법에 의해서 비과학적인 방법으로 지식을 습득하는 법이 있다. 예를 들어서 할머니 세대부터 내려오는
Ⅰ. 서론
오늘날 사회는 디지털 혁명의 결과로 절대공간과 시간의 개념을 무너뜨리며 정보와 지식이 빠른 속도로 생성되고 있으며, 인터넷을 통해 빛의 속도라 할 만큼 놀라운 속도로 정보교환이 가능하게 되었다. 또한, 네트워크를 기반으로 만들어진 3차원의 현실 세계와는 다른 가상 공동체에서
1. 사회복지실천을 위한 지식습득
개별사회사업실천과 집단사회사업실천의 이론과 기법에 관한 지식, 지역사회자원과 서비스에 관한 지식, 연방정부와 주정부의 기본적 사회복지서비스 프로그램과 목적에 관한 지식, 지역사회조직 이론과 보건 및 복지서비스의 개발에 관한 지식, 기본적 사회 경제