Ⅰ. 개요
지역사회조직화는 지역문제를 해결하기 위해 클라이언트를 참여시키고 지속적인 조직을 건설해 내는 과정에 개입되는 전략이며 실천결과 달성되는 목표이다. 루빈과 루빈은 성공적인 지역사회조직화는 문제의 해결, 복지와 권력배분의 불평등 해소, 민주적 가치와 실천의 연습과 향상, 개
III. 지역사회교육의 활성화 방안(과제)
지역사회교육의 과제는 다음과 같다.
1/ 사회교육의 전문화가 요구된다. 주민들의 태도와 의식을 개혁하는 주제와 관련된 것을 지속적으로 제공하고 각종 단체들은 교육의 내용, 교재, 강사 등의 질적인 면에서의 향상에 노력해야 한다.
2/ 사회교육을 전담
운동에서 자생적 시민사회조직이 탄생하였다. 이로인해 경제, 환경, 정치, 인권 등 다양한 영역에서 시민들의 참여와 참여 정부로 바뀌어 갔다. 교육 부문에도 시민이나 주민에 의한 교육의 공공 관리가 요구되었다. 또 학교운영위원회, 생협 급식 등을 통해 개별 참여도 나왔고, 학부모운동단체, 지역
지역사회교육운동은 하나의 사회운동으로서 지역사회교육을 통해 한국사회의 급격한 사회변화 속에서 학교교육이 노정 시켜 왔던 내재적, 외재적 모순 현상을 해결하기 위해 노력해 왔다. 흔히 사회운동은 변화를 증진시키거나 그것을 저지하기 위해 조직된 인간집단의 조직행위로서, 분명한 목표와
교육을 담당하고 있는 모든 사람을 의미한다고 할 수 있겠다. 아직까지 정확히 정의되어 있지 않은 지역사회교 육 담당자의 자질과 역할에 대해 평생교육사의 자질과 역할, 한국지역사회교육 협의회에 제시되어 있는 내용을 바탕으로 논해보도록 하겠다.
2. 지역사회교육운동의 현황
* 지역사회운동