제외한 평생직업교육을 실시하는 학원, 그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설.법인 또는 단체 등을 말한다(평생교육법 제2조 제2호). 따라서 본론에서는 지역사회발전을 위한지역사회평생교육기관과 평생교육사의 역할이 무엇인지 자신의 의견을 제시해 보겠다.
II. 본론
1. 지역사회평생교육기관의 역할지역사회평생교육기관의 역할은 교육 및 학습의 다양한 측면을 포함하며, 지역사회의 발전과 개인의 지속적인 학습을 지원하기 위해 중요한 역할을 합니다.
교육 기회 제공: 지역사회평생교육기관은 다양한 연령, 배경, 관심사를 가진 사람들에게 교육
있는 자를 말한다. 따라서 본론에서는 평생교육사의 역할에 대해 논해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사란
평생교육사는 법에서 제시하는 전문적인 자격을 갖추고 평생교육을 하기 위해 찾아오는 학습자들이 원활히 학습을 할 수 있게 도와주며, 학습자들과 지역사회ㆍ기관과의 의견조율을 하며
지역사회교육 담당자라고 하면 이러한 기관에서 교육을 담당하고 있는 모든 사람을 의미한다고 할 수 있겠다. 아직까지 정확히 정의되어 있지 않은 지역사회교 육 담당자의 자질과 역할에 대해 평생교육사의 자질과 역할, 한국지역사회교육 협의회에 제시되어 있는 내용을 바탕으로 논해보도록 하겠
무엇보다도 전국민의 계속적인 학습을 유도하는 평생학습문화의 형성에 주력하고 있다.
영국 평생교육의 특징은
첫째, 평생학습사회의 실현에 대한 분명한 비전을 갖고 이를 바탕으로 하여 일관성있고 상호 연계된 교육개혁 방안들을 추진한다.
둘째, 정부에서 평생교육에 대한 정책을 제시할 때