위한 사회복지적 지식과 기술을 활용하는 전문 실천방법을 지역사회복지라고 할 수 있다.” 이번 보고서에서는 지역사회복지의 실천원칙에 대해 알아보고 지역사회복지의 실천과정에 대해 살펴보고자 한다. 이후 지역사회복지를 실천함에 있어 사회복지사의 역할에 대해 알아보도록 하겠다.
지역복지에 더 이로운 효과를 가져다 줄 것인지를 고찰하는 과정은 무엇보다 중시되어야 할 것이다. 그 이후에야 우리는 올바른 정책적 결정에 한 발자국 다가설 수 있다. 최근 지방자치의 활성화로 중앙정부의 기능이 점차 지방정부로 이관됨과 동시에 사회복지의경향도 중앙집권적 체계로부터 지방
과정에 따라서 역할이 여러 가지로 규정될 수 있다.
그러나 각 모델 간의 역할은 서로 배타적이라고 할 수 없고, 다만 강조하는 바가 다
르다는 점에 유의해야 한다. 또한 사회복지사의 다양한 역할은 눈에 잘 띄지 않으며,
동시에 여러 역할을 수행할 수 있다.
지역사회복지실천에서의 사회복지사의
지역사회개발 모형에서의 역할
로스만은 지역사회개발 모형에서 사회복지사의 중심 역할은 조력자(enabler)또
는 격려자(encourager)라고 설명하였다(Rothman, 1995). 로스는 지역사회개발 모형의 핵심방법이라 할 수 있는 지역사회조직 과정에서 사회복지사가 담당해야 할 역할로 안내자(guide), 조력자(enabler
사회복지실천분야”라고 정의하였다.
존슨(Johnson, 1965)는 학교사회복지를 “학생개인 및 학생집단의 기능과 성취에 방해 가 되는 사회적 혹은 정서적 문제를 극복하도록 돕는 것이며, 모든 사회복지영역이 그 런 것처럼 손상된 사회기능을 회복시키고 개인과 지역사회에 자원을