형성과 주민조직 활동을 통해 개인 및 지역의 문제를 해결하는 형태로 나타나고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 마을만들기 개념
마을만들기는 도시재생, 산복도로르네상스, 도시활력증진사업, 좋은마을만들기, 풀뿌리 마을공동체 등의 다양한 이름과 방식으로 지역사회 속에서 진행되고 있다.
형태의 비정규직이 양산 되었다. 따라서 본론에서는 한국 사회에서 어떤 사회문제를 지역이나 공동체가 주체가 되어 해결하고자 한 실제 사례를 찾아서, 이들이 사회문제로 인식한 것은 무엇이고 그 문제를 어떻게 해결하고자 했는지, 장단점을 따져 가면서 그 사례에 대해 구체적으로 서술해 보겠다.
등 환경은 악화될 수밖에 없었다. 또한 기동성 있는 젊은 세대는 더 좋은 주거지를 찾아 교외로 빠져나갔고, 그에 따라 도심에는 노인들만이 남게 되었으며 아이들의 수가 줄어 학교가 폐교되는 등 도심지역사회가 붕괴되었다. 이러한 문제가 중심 시가지에 접한 기성 교외, 더 나아가 교외 주변부에까
사회복지시설의 자원을 지역사회에 있는 아동, 장애인, 노인 등도 이용할 수 있게 하는 운영의 개선이 요구될 것이다. 많은 이들이 탈시설화의 경향에서 이 요구들의 해결책을 찾는 것도 무리는 아니다. 그러나 서구의 탈시설화 운동이 기존의 시설운영에서 제기되었던 많은 문제들을 해결한 반면, 예
운동이다.
1919년 설립돼 초. 중. 고교 구분 없이 함께 배우고 익히는 독일의 '발도로프 학교' 는 적자생존의 가치가 강조되고 기존 질서를 일방적으로 주입시키는 학교에 반기를 든 것이었고 1921년 설립된 영국의 써머힐도 산업화과정에서 기계부속품으로 변하는 인간성을 자연 그대로 회복하려는 대