아동들과 시설 내 화단 가꾸기(꽃 옮겨심기 및 물주기)
16:00∼17:00 : 서류 작성 방법 배우기 (실습 지도자)
17:00∼18:00 : 일일점검 및 실습일지 작성
- 실습생 소감.견해(배운점, 의문사항)
아동복지시설에서 첫 실습을 하게 되어 많이 긴장되고 설레었습니다. 시설에 계신 선생님들이 많이 친절하셔서
실습시간에서 제외)
13:00~14:00
아동 출서체크 外
학교 수업을 마친 아동들이 센터에 출석하여 인사나누고 출석체크 및 열체크, 손씻기를 할 수 있도록 안내하고 아동복지교사의 수업을 잠시 참관하기도 하였다.
14:00~15:00
프로그램 스케줄확인
본 기관의 일별, 시간별 스케줄에 따라 프로그램 수업
센터아동들은 센터장과 생활복지사의 엄한 지도로 잘 보호되고 있었다. 20명 이상의 아동들이 한데 모여서 단체 생활을 하는 곳이기 때문에 지도 방식은 엄할 수밖에 없음을 느꼈다.
아동들에게 식사와 휴식처를 제공해 주는 등 고생을 마다하지 않는 지역아동센터 종사자들이 타 사회복지시설 종사
일지를 통해 아동들의 행동이나 언어 그리고 질문에 대한 대답이나 반응 그리 해결방안의 제시로 이어지는 일련의 면접기술이 여러 가지 경험미숙으로 인하여 잘 수행되엇다고 보기는 힘들다. 다만 실습기간중의 그러한 다양한 아동들과의 면접은 앞으로 사회복지 실천 현장에서 유용하리라 본다. 좋
아동관찰일지 작성, 실습일지 기록 및 정리
[실습생 소감, 견해(배운점, 의문사항)]
지역아동센터에 대해 막연히 공부방이라고 생각했는데, 센터의 다양한 프로그램 운영과 아동들의 예절지도 및 영양섭취까지 세심히 챙기는 선생님들의 모습에 깜짝 놀랐습니다. 부모 대신 센터에서 정성껏 보호받