유아기 지적발달
I. 지각발달
유아는 감각기관이 발달하고 경험의 범위가 확대되면서 지각능력이 향상된다. 지각이란 감각기관을 통해서 들어온 자극을 인지하는 정신적인 과정인 것이다. 유아기 동안에는 주의집중력 및 지각변별력과 같은 지각능력이 발달한다. 일반적으로 유아는 주의가 산만
1. 序論
시대는 각각 독특한 형태의 꿈을 안고 있으며 이 꿈이 그 당시 교육의 모양을 결정한다. 오늘날 우리 시대의 특징이라고 할 만한 것은 민주사회의 원만한 시민을 길러야 한다는 이상과 함께 질적으로 우수한 교육, 지적 성취를 위한 교육에 대한 관심이 넓게 새로이 고조되고 있다는 것이다.
전조작적 사고의 발달
유아기는 Piaget의 인지발달 단계의 전조작기(preoperational period)에 해당하는 시기이다. 이 단계는 논리적 조작기로 넘어가는 과도기적인 특성을 나타내기 때문에 전조작기라고 부른다.
Piaget는 전조작기의 인지적 특징을 전개념적 사고(preconceptual thinking, 2-4세)와 직관적 사고(intuit
I. 언어발달
유아기앤 1어문에서 2어문으로, 다시 3어문에서 다어문으로 등 차츰 장문으로 발달해 간다. 기본적인 품사도 거의 다 나타난다. 사용되는 어휘수는 1세에는 몇 개에 지나지 않으나, 2세에는 50~100어, 3세에는 400~500어, 4세에는 1500어, 5세에는 약 2000어, 6세에는 2500-3000어 정도로 증가한다.
직관적 방법
비판이나 의심의 여지가 없는 분명한 명제로부터 출발하여 지식을 개발해 나가는 방법이다.
(4) 과학적 방법
객관성과 논리성을 전제하는 경험적 검증에 의한 지식의 획득 방법이다.
Ⅳ. 사회과학과 자연과학의 차이점
사회과학이 인간의 행태와 사고를 대상으로 하는 학문이라면, 자연