확립
1) 일부일처
우선 가족의 성립에 대해서 살펴보자. 가족구성원이 어떻게 모여서 인간관계를 형성하게 되었는가? 본래 "인류는 난혼의 형태에서 시작하여 현재의 일부일처제도로 변화되었다"고 하는 가족이론은 현재는 진화론이나 인류학 등의 연구에서 부정되고 그 기원에서부터 '일부일처'
진화론의 타협으로 보는 것이 적당 하다고 할 수 있음
(하나님이 창조주인 것을 제외 하면 사실 상 진화론과 다를 것이 없는 내용)
2. 유신 진화론의 탄생 배경,이유
ⅰ. 어거스틴 등의 일부 교부들의 이론→동일과정설
ⅱ. 아리우스 주의자(비들)들이 세운 유니테리언 교회(런던,보스턴)
ⅲ. 아
진화론적 교육관으로서, 수업활동을 포함한 교육환경을 고정시켜 놓고, 학생들로 하여금 이 고정된 교육환경에 적응하도록 요구하는 입장이 있다. 수업사태를 다윈의 진화론에 비유하여 해석해 보면, 학습자가 그 환경에 적응할 수 있는 적성과 능력을 지니고 있으면 따라 오고, 그렇지 못하면 도태되
Ⅰ. 서론
보웬을 중심으로 발달된 다세대 모델은 정신역동적 관점과 다윈의 진화론적 관점을 따르고 있다. 그는 어느 가족치료자보다도 개인의 정신내적 과정에 주의를 기울였다. 보웬은 치료란 체계적인 이론적 틀 위에서 행해져야 한다는 생각으로 가족치료 이론을 확립하는데 주력하였다. 그 결
확립 할 수 있었다(19세기 - 제2차 과학혁명)는 데서 그 의의를 지닌다.
순수과학(기초과학)인 물리학에서 응용과학인 의학에 이르기까지 과학혁명은 모든 분야에 걸쳐 다방면으로 이루어졌다. 지금부터 과학혁명을 대표하는 패러다임의 전환 세가지 즉, 천동설-지동설, 창조론-진화론, 베이컨-데카르트