집단내에서 서로 다른 이념을 추구하는 키팅선생님과 다른 선생님들간의 갈등인데, 키팅선생님이 이루고자하는 교육의 이념과 명문학교가 추구하는 이념과 가치가 서로 달라서 발생하게 되는 갈등과 그 결과로 결국 학교를 옮기게 되는 키팅선생님의 사례이다. 이때 교장서생님은 압력, 위협이라는
1. 경쟁과 갈등의 원천 : 그들과 우리들
현실적 갈등 이론 : 제한된 자원을 놓고 경쟁하기 때문에 생기는 집단간 갈등, 가치있는 물건들은 모든 사람이 공유하기엔 부족하고 그 제한된 물건을 어느 집단이 차지하면, 다른 집단은 그것을 갖지못한다. 자연히 집단 성원들은 가지지 못한 자들이 되기보다
편견과 고정관념
I. 집단간 적대감의 내용
집단간 적대감은 크게 세 가지로 구성된다. 첫째는 인지적 요소인 고정관념이다. 고정관념은 개인의 특징을 고려하지 않고 그가 속한 집단의 속성을 일반화시켜 적용하는 것이다. 유태인은 약싹빠르다. 여자는 잘 운다. 흑인은 게으르다. 독일인은 근면하
제1절 집단간의 상호관계
근본적으로 두 개 이상의 집단들 사이에의 상호관계에서 나타나는 활동과 그 과정을 집단간의 행동이라 한다. 조직체내의 집단들은 모두 다른 집단들과 여러 가지 행태의 관계를 맺고 상호작용을 하면서 집단간의 행동을 형성해 나간다. 따라서 집단들 사이의 상호관계에