지도 직무에서는 전후 관련 활동을 지도하고 직접 현장학습을 지도하낟.
3) 교수-학습 평가 직무
- 유아평가 직무에서는 표준화 검사에서부터 놀이관찰 기록, 그리고 대소집활동에 관련한 관찰과 흥미영역 평가, 유아 포트폴리오 제작 직무, 평가결과 환류 등을 한다.
- 수업 및 교사평가 직무에서
영역에 흥미롭게 참여하는 반면 기악능력과 감상방법이 다소 부족하며 특히 창작영역은 흥미와 참여의지가 매우 낮음.
0 가창활동이나 기악활동을 좋아하며 열심히 하나 음악적 지식과 기악능력은 수준 차이가 심하여 지도에 어려움이 있음.
미술
0 전반적인 영역에 고루 흥미를 가지며 특히 그리기
생활의 경험과 관련되도록 계획하였는가?
• 영아의 흥미와 관심을 반영하여 계획하였는가?
• 표준보육과정의 6개의 영역을 모두 적절히 반영하였는가?
• 목표에 맞는 다양한 활동을 구성하였는가?
- 이정환ㆍ김희진. {영유아 교육의 교수학습 방법}. 파란마음, 2007.
- 영ㆍ유아교육 네
많은 시간을 확보하여 운영하도록 한다.
(3) 보건 ․ 체육 행사 활동
① 여러 가지 보건 ․ 체육 행사활동을 통하여 건강하고 즐거운 학교생활을 할 수 있게 한다.
② 보건 ․ 체육 행사활동을 통하여 적극적으로 행사활동에 참여하여 규칙을 지키고 책임을 다하는 태도를 가지게 한다.