Ⅰ 서론
집단이 얼마나 똘똘 뭉칠 수 있는지를 결정하는 요인, 다른 말로 하면 집단구성원이 집단에 대해 얼마나 끌리는지를 결정하는 요소로서 집단지도력이 언급된다.
.
.
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유
하나의 조직에 있어서 초기 단계에서는 그 조직이 방향을 잡고
사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
집단사회복지실천에서 사회복지사는 집단지도자로서 집단과 개인이 바라는 목적을 달성할 수 있도록 집단 안팎에서 리더로서의 영향력을 행사한다. 이때 집단지도력을 행사하는데 집단지도력은 의
I. 집단지도자
집단지도자는 집단이 집단목표 성취를 향하여 움직이도록 영향을 주거나 집단을 지도하는 사람을 말한다. 지도자의 유형에는 독재적 지도력, 민주적 지도력, 자유방임주의적 지도력으로 나눌 수 있다. 그러나 집단의 유형에 따라 각기 독특한 지도력이 요구되므로 특별히 어떤 유형이
집단지도자는 집단이 집단목표 성취를 향하여 움직이도록 영향을 주거나 집단을 지도하는 사람을 말한다.
지도자의 유형에는 독재적 지도력, 민주적 지도력, 자유방임주의적 지도력으로 나눌 수 있다. 그러나 집단의 유형에 따라 각기 독특한 지도력이 요구되므로 특별히 어떤 유형이 가장 효과적이
청소년 집단지도의 기본원리와 청소년지도사의 자세 및 기술
1. 집단지도의 기본 원리
청소년 집단지도는 청소년들로 하여금 집단경험을 통하여 청소년들이 사회적 기능을 잘 발휘하도록 집단 구성원, 집단 전체, 그리고 집단과 관계되는 환경 속에서 이루어지기 때문에 매우 복잡한 과정을 통해