창의성의 정의&특성
1. 창의성의 정의
사회가 점점 복잡하고 국가 간의 경쟁이 가열되면서 창의력에 대한 사회적 관심과 요구도 갈수록 증대되고 있다. 우리 교육현장에서도 창의력의 중요성이 부각되고 있으며 창의력 개발에 힘쓰고 있다.
창의력은 창의성, 문제해결력, 독창성, 창조력, 생산적 사고
창의성을 살리는 리더?
리더가 창의적인 아이디어의 잠재 가치를 간파하고
활용하지 못하면 무용지물이 된다.
상사가 지나치게 일 중심으로 움직이고,
부하의 정서에 무감각하면 창의성이 저해된다.
리더들은 실패를 두려워하지 않고,
모험을 감수하도록 하는 역동적인 문화를 창조해야 한
집단지성'이라는 개념이 의미를 갖게 되었다.
2. 집단지성이 최근에 들어 특별히 각광을 받는 이유는 무엇인가?
지식기반 경제에서 기업이 갖추어야 할 경쟁역량으로 창의성이 부각되고 있다. 몇 사람의 천재만으로 창조경영을 실현하는데 한계가 있으며 개인의 창의성 발현 환경과 개개인의 아이디
의적 문제해결
1. 창의성의 의의
오늘날의 모든 조직은 조직구성원의 창의적인 행위를 필요로 하고 있다. 창의성에 대한 관심이 날로 높아져 가는 것은 이것이 조직의 존속을 위해서 필요할 뿐만 아니라 성장의 기회를 제공할 수 있기 때문이다.
그러나 우리 주위의 조직에서 보면 구성원의 창의성
Ⅰ. 전환교육(수업, 학습)프로그램
1. 구성요소
1983년 P.L. 98-199의 626장을 실시함에 있어서 책임 기관인 특수교육 및 재활서비스국은 전환교육 프로그램의 세 가지 가정을 두었다. 첫째, 사후 학교서비스의 복잡성 때문에 모든 장애학생들의 효과적인 전환은 적절한 지역사회 기회와 서비스 협력이