창의력의 넓은 뜻 : 창의적 잠재능력은 인간 모두가 갖고 있는 보편적 능력이며 특성.
*창의성은 태도 및 정신과정과 관련된 개념이다
*창의성은 즐거움, 호기심, 민감성, 자기-인식, 독립성을 통합하는 개념이다
*창의성은 사고 습관으로서의 아이디어와 다각도 혹은 다양한 접근방식 사이의
사상을 담아내면 독자 또한 상상을 통해 공감하면서 감동을 자아내게 된다. 유아문학은 유아와 문학이 결합된 용어로 문학 작품으로서의 보편성과 대상에 있어서의 특수성을 동시에 내포하고 있다고 볼 수 있다. 유아 문학을 이해하기 위해서는 보다 포괄적인 아동 문학의 관점을 알아볼 필요가 있다.
1.창조성의 개념
1) 사전적 정의
* 창조성 - 새로운 것을 만들어내는 일과 관련되는 것
- 새로운 성과나 업적 가치 따위를 이룩하는 성질
2) 경영목적으로서 창조성의 의미
= 경영이 추구하는 목적상 ‘창조’는 대단히 추상적
따라서 창조의 주체를 명확히 할 필요가 있다. 창조
정의하였다. Torrance 역시 창의력을 보편적인 능력으로 보고, 학교에서 창의력을 키워 줄 수 있다고 하였다. 아동은 원래 창의적인 존재이므로 주위에서 이를 지지해주고 길러주면 자연히 창의성을 발현할 수 있는 바, 학교교육에서는 아동의 상상력을 자극하고 풍부하게 해주며 생각할 수 있는 충분한
구성되어 있는가 아니면 여러 요인의 복합체인가 등의 논쟁은 다양한 지능의 정의가 존재하는 직접적인 원인이 되었다.
이처럼 지능이 무엇인가를 규명하기 위해 그 동안 행동과학자 및 심리학자들의 수많은 시도가 이루어졌지만, 아직까지도 우리는 지능의 구성요인이 무엇인가를 정확하게 알고 있