구조는 비로소 사람의 생각이나 행동을 통해 드러나는 창의성이 된다. 그러므로 창의성은 어렵고 복잡하며 다면적인 성격을 띠고 있고 인간의 가장 높은 수준의 수행과 성취라는 특성을 지니고 있다. 따라서 본론에서는 창의성은 타고나는것보다는 학습되는 것이라는 관점에서 서술해 보겠다.
타고나는것과 마찬가지로 시각적용어로도 자신을 표현할 수 있는 재능을 타고 난다고 했습니다. 마치 영아가 알아들을 수 없는 옹아리의 과정이 꼭 필요한 것 처럼 유아에게는 어른들의 관점에서 이해하기 어려우나 착화기(scribbing 2~4세)의 난화기(마구그리기)와 전도식기(pre-schematic 4~7세)의 자기 중심
알고, 그 다음에 다른 리더십 유형을 요구하는 직원들에게 대처하기 위한 계획을 세워야 한다.
※ 자가진단에 포함되는 것
① 지도자의 문제(또는 목표)에 대한 관심
② 환경에 대한 관점
③ 지도자의 가치기준과 인지력에 의해 영향 받는 관점
④ 자신의 행동유형(무의식적 행동) 등을 파악하는 것
교육과정의 한 사조로 아동의 흥미와 자발적인 활동이 교육과정의 중심이 되어야 한다는 생각을 기본으로 하고 있다
사회적 측면으로 아동을 존중한다고 하는 것은 아동기가 중요해서 라기보다는 그들이 미래의 성인이 될 사람이며, 미래사회를 이끌어 나가야 하기 때문에 존중해야 한다는 것이다.
학습의 질을 개선하고 학생의 다양한 개성을 존중하며 창의성이나 문제해결력 등 고등사고기능을 신장시켜 유능한 민주 시민의 자질을 함양시키고자 하는데 기존의 전통적 평가방법을 대신할 대안적 평가인 수행평가의 도입에는 반론의 여지가 없다. 따라서 각 학교 급별로 교과교육에 수행평가 기법