교육에도 연계되어 성에 대한 정확한 정보와 올바른 가치관을 교육현장에서조차도 제공하지 못하게 하고 있다. 이러한 잘못된 의식의 구체적인 현상 중 하나가, 부모와 선생님은 성에 대해서 무관심하고 모를수록 모범적이라는 인식을 청소년들에게 전달함으로써, 청소년들이 성에 대해 배타적이거나
Ⅰ. 서론
본론에 들어가기에 앞서 청소년의 개념 및 특성과 청소년교육의 의미와 중요성 대해
알아보겠다.
1. 청소년의 개념
청소년기의 개념을 정의하기란 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 그 개념은 시대에 따라 다르게 정의되어 왔으며, 학자들의 학문영역에 따라, 국가의 이념과 사회체제에 따
교육에 방법과 대책을 함께 강구해보는 중요한 계기가 되었다. 이 교육에 참가한 283명을 대상으로 실시한 설문조사 결과에 따르면 학교에서 선생님들이 느끼는 학생들의 흡연정도는 심각하다(69.3%), 심각한 정도는 아니다(27.9%), 괜찮다(2.8%) 순으로 청소년들의 흡연율을 심각하게 여기고 있었다. 학생들
Ⅰ. 서론
우리 나라의 청소년 금연 교육은 대부분 1~2시간에 걸쳐서 포스터, 슬라이드, 비디오 테이프, 강의, 생체실험 및 대중매체를 이용하여 흡연의 유해성에 대한 지식을 교육시킨 후 그 효과를 분석하기 때문에 청소년들의 금연을 목적으로 한 교육의 틀이 대부분 흡연의 유해성을 인지시키는
청소년들의 흡연은 조기예방이 최우선이며, 생활지도의 선도 차원에서 가장 중요한 핵심 과제로 강조되고 있다. 청소년 흡연의 심각성을 깨달은 정부에서 뒤늦게나마 법 제정 등으로 규제하고 교육인적자원부에서는 학교별로 금연 확산을 위해 노력하고 있으며 서울시교육청에서도 흡연예방 및 금연