청소년교육개론1공통1. 청소년기발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하시오(15점) 2.청소년기 자기중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대
발달적 변화는 성인기의 모든 활동의 기반을 이룬다. 이러한 신체적 발달에 따른 식욕도 왕성하여 폭식으로도 나타나지만 아침을 잘 안 챙겨 먹는 결식을 하는 경우도 나타나 청소년의 건강을 크게 위협하기도 한다.
이 장에서는 청소년교육개론1공통1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에
청소년의 건강을 크게 위협하기도 한다.
이 장에서는 청소년교육개론1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념들 중에서 전환기(transitional period), 주변인(marginal man), 심리적 이유기(psychological weaning period)에 대해 설명하시오(10점) 2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 생물학적 이
본론에서는 1. 청소년기발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명, 2. 청소년기 자기중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대해 논해 보겠다.
I. 청소년기 동안의 정보처리능력에서의 변화
정보처리 능력에서의 발달 결과로 청소년들은 아동과는 다르게, 추상적으로 사고할 수 있고, 다차원적 사고와 가설적 사고가 가능하다. 청소년기에 발달하는 정보처리 능력을 살펴보면 다음과 같다.
1/ 주의(attention) 능력이 진보하여 선택적 주의(selecti