학교라는 환경이 청소년들의 학습적인 측면에서나 정서적인 측면에서 불안을 야기시키는 요소를 최대한 막아줄 수 있는 안정적인 곳이어야 할 것이다. 최자은, ‘청소년의 폭력에 대한 태도와 행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구’, 이화여자대학교대학원, 석사학위논문, 1997, p1
그런데 불행이
폭력, 금품갈취 등 대상과 장소가 다양하고 광범위하게 발생하고 있다. 또한 폭력은 피해학생에게는 정신적 신체적 충격으로 인해 사회부적응, 또한 자살의 원인이 되기도 하는 등 사회적인 문제가 되므로 이에 대한 시급한 대책이 요구되고 있다. 이러한 문제에 대해 학교폭력의 원인과 현황문제점을
Ⅰ. 서론
학교폭력은 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.
최근 들어 우리
청소년의 경우 가출 상태에서 성이나, 매춘관련 산업의 인력으로 이용될 가능성이 높다는 점에서 더욱 강조되는 부분이다.
둘째, 가출청소년에 대한 구체적 서비스 제공을 통해 재가출을 막아야 한다는 점이다. 경찰의 단속에 의해 귀가 조처되는 청소년들은 일정한 대책 없이 가정이나 학교 등 기존
Ⅰ. 서론
최근 학교폭력이 위험 수위를 넘어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 교육인적자원부에 의하면 2005년도 우리나라 중․고등학교 학생 수는 377만 명에 달한다 교재에서 청소년을 중․고등학생으로 정의하고 있어 통계청의 인구주택 총 조사보고서(2005)를 살펴보았는데, 청소년 총인구는