학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
청소년육성은 청소년교육의 한 영역으로서 청소년의 조화로운 성장발달을 지원하기 위하여 학교 교육을 보완하는 인간화
활동을 포함한 야외에서 이루어지는 다양한 청소년수련활동은 청소년의 자아존중감, 자아개념, 자신의 통제능력 등을 향상시켜 사회화 과정을 효과적으로 형성해 나가도록 만드는 중요한 과정이다. 따라서 본론에서는 청소년수련활동인증제에 대해설명해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년수련활동이
Ⅱ 본론
1. 청소년수련활동인증제 도입배경
청소년수련활동인증제는 청소년활동의 안전소홀로 인한 사고가 언론에 이슈화되면서 프로그램의 부실, 청소년지도자의 자질에 대한 논란이 종종 발생함으로 인해 청소년수련활동에 대한 국민적 신뢰와 안정성을 확보하고자 청소년활동진흥법에 근거
Ⅰ. 서론
현재 우리나라의 경우 청소년 정책을 전담하는 중앙부서가 있지만, 시도에서 읍·면·동으로 내려올수록 전달체계는 다른 사회복지서비스에 흡수되어 읍·면·동에서는 사실상 청소년관련 서비스의 실체가 모호해지는 경향을 보이고 있는 것이 현실이다. 또한 청소년정책은 일관성, 실효성,
수련활동 자체가 청소년의 역량과 자격에 대한 인증역할을 하지 못함으로서 수련활동 참여도가 저조하기 까지 하다. 이에 본론에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하도록