본론으로 들어가서 청소년육성정책과 관련 법률에 대해 살펴 본 후 청소년육성제도론에서 다루는 법률에 의해 설치·운영되는 청소년 기관을 자신의 거주 지역에서 탐색해 보고 그 중 한 기관을 선정하여 청소년 기관 방문보고서’를 작성하고 청소년육성정책의 발전방향에 대해 논하도록 하겠다.
청소년의 조화로운 성장이 가능하다. 이러한 청소년성장에 있어서 중요한 사회적 기능의 하나인 청소년육성이 현실에서 얼마만큼 구현되느냐 하는 것은 청소년육성에 관한 정부의 기본방침이며 계획인 청소년육성정책의 방향과 범위에 달려있고 그러한 방향과 범위는 이와 관련한 사람, 재원, 사회여
청소년정책이 규제 일변도로 운용된 연유는 권위주의 정권 탓이다. 정통성이 취약한 역대 군사정권은 청소년들(대학생, 고교생)의 반정부 활동을 봉쇄하려는 의도 하에 그들을 학교라는 테두리 안에 가둬 놓는 방안을 찾는데 몰두했을 뿐 계발, 육성해야 한다는 발상은 하지 않았다. 그러나 경제성장으
청소년으로 인식하고 국제연합은 만 15세에서 만 24세까지를 청소년으로 규정한다.
2) 청소년육성의 개념
1990년대 초반에 우리나라에서 학교교육 제도와는 구별되면서도 청소년을 대상으로 하는 별도의 독자적인 정책적 영역을 확보하고 이를 제도화하기 위해 전략적으로 등장시킨 개념으로 학교 정
청소년으로 인식하고 국제연합은 만 15세에서 만 24세까지를 청소년으로 규정한다.
2) 청소년육성의 개념
1990년대 초반에 우리나라에서 학교교육 제도와는 구별되면서도 청소년을 대상으로 하는 별도의 독자적인 정책적 영역을 확보하고 이를 제도화하기 위해 전략적으로 등장시킨 개념으로 학교 정