청소년 사망 3대 원인 중에 하나로 보고받고 있는데, 이러한 자살이 가족들의 죄책감으로 인해 보고받지 못하는 사례까지 합하면 실제로 더 많은 청소년들이 자살하고 있다고 생각할 수 있다. 청소년자살은 흔히 우울증에 기인한 것이기도 하지만, 이런 개인적 특성과 더불어 사회적문제도 함께 고려
청소년기의 불안정과 어느 정도 맞물려 청소년문제가 다양화되고 또 빈번히 발생하게 된다.
이처럼 사횡에서 중요한 이슈로 부상하고 있는 청소년문제, 그 중에서도 청소년자살은 심각한 문제가 아닐 수 없다. 시기적으로 한찬 민감할 때 자살을 결심하게 된 데는 그럴만한 동기가 반드시 있을 것
주변과 사회적 관심은 자살의 예방과 재발방지에 중요한 요인이라 하겠다(임영식, 1997).
이에 저는 자살 행동의 정의, 청소년의 자살 특성과 청소년자살실태조사, 통계자료와 예방적 노력 등에 대해 살펴보아 청소년의 자살 행동을 정확하게 이해하고자 한다.
Ⅰ. 청소년자살행동의 정의 및 특성
절망, 삶에 대한 불만과 불안, 실업이나 경제적 빈곤, 직장에서의 불만과 스트레스, 질병과 나이, 정치적 동기나 삶을 계속 영위하고 싶은 욕구의 결여, 학업에 대한 스트레스, 가정의 위기와 해체, 심지어 모방자살 등이 자살의 이유가 된다.
여기서는 청소년을 중심으로 자살을 논해 보고자 한다.
문제를 파생시켰다. 이러한 맥락에서 볼 때, 학교폭력을 유발하는 지역사회의 원인으로는 먼저 학교 주변에서 성행하고 있는 유해환경을 들 수 있는데, 예컨대 불량 주택지, 빈민가, 오락실, 유흥업소, 노래방, 게임방 등을 들 수 있다. 이러한 퇴폐유해환경은 청소년들의 호기심을 자극하고 유흥비에