Ⅰ. 개요
직업선택은 한 학생이 사회 생활하는데 매우 중요한 선택이 될 수 있다. 따라서 직업은 신중하게 선택되어야 하고 적성과 소질을 이용하여 만족스런 성취감을 얻을 수 있도록 올바른 선택을 하여야 한다. 그런 차원에서 직업체험활동은 매우 중요한 진로교육이 될 수 있다. 그러나 현실적으
청소년들의 진로·직업교육은 진로 탐색의 태도, 지식 등의 정보제공 등으로 진학지도와 직업지도를 포함하는 활동으로 진로·직업에 필요한 조력활동 등을 포함한다. 학생들의 진로·직업 선택을 위한 적성과 흥미 조사, 직업정보의 제공, 직업이 요구하는 태도·지식·기능을 개발함으로써 올바른 직
청소년기는 누가 뭐라고 해도 장래 직업을 준비하는 기간임은 자명하다. 즉 청소년기는 자신에 대해 알아가며 진로를 인식하고 진로에 대해 탐색하며 자신에게 적합한 진로를 준비하는 시기로 구체적인 직업과 관련된 체험이나 실제적 교육을 받아야 하는 중요한 기인 것이다. 즉 다양한 일과 직업에
인식과 바람직한 민주시민으로서의 자세를 마련하게 된다. 또한 사회구성원이자 성인으로서 필요한 가치관 및 사회관 그리고 사회 진출을 하는 데 중요한 결정을 하는 시기이다. 따라서 본론에서는 청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육교육과정에 여러 정책적 활동들에 대하여 정리해 보겠다.
교육, 직업, 결혼, 가정생활, 자녀 양육, 노후 생활 등 삶의 선택문제가 모두 포함된다. 특히 현대사회의 급격한 발전 추세에 따라 복잡·다양한 일과 직업의 종류 및 본질에 대한 객관적 이해가 더욱 요청되므로, 진로선택과 결정과 관련된 진로교육 및 진로상담은 매우 중요하다.
한마디로 진로교육(상