청소년자치 위원회 구성 등을 통해, 청소년에게 각종 市政활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고는 있으나, 아직 초보적인 단계에 그치고 있으며, 공간적 제약으로 인해 기대만큼의 활동을 보이고 있지 못하는 실정이다.
청소년수련시설은 ‘청소년육성’을 위한 기관이라는 점에서 ‘청소년교육’
청소년에 대한 보호와 통제이었다.
2차 세계대전 이후 중등교육이 보편적으로 실현되고, 청소년을 대상으로 한 종합적인 여가오락시설이 출현하면서 청소년기는 제도화되었다. 중등교육의 연장으로 의존의 시기는 증가되고, 학령기에 있는 세대들이 그들만의 '청소년문화'를 형성했다.
1973년 '오일
청소년에 대한 보호와 통제이었다.
2차 세계대전 이후 중등교육이 보편적으로 실현되고, 청소년을 대상으로 한 종합적인 여가오락시설이 출현하면서 청소년기는 제도화되었다. 중등교육의 연장으로 의존의 시기는 증가되고, 학령기에 있는 세대들이 그들만의 ‘청소년문화’를 형성했다. 이들은
청소년문화의 변화를 바탕으로 문화콘텐츠를 중심으로 청소년들이 새로운 문화창조 영역에 참여할 수 있도록 지원 대책 등이 필요하다.
3) 사회적 능력 개발 : 직업세계로의 원활한 이행 지원
새로운 디지털시대에는 평생학습 차원에서 일과 학습 및 여가의 융합이 주요한 사회적 과제로 등
여가의 활용과 자아 성장을 도모할 수 있는 다양한 취미 개발을 할 수 있도록 문화, 예술, 정보의 시스템을 갖춘 청소년 수련시설이 전국적으로 건립되고 있는 추세이다. 청소년기의 건강하고 건전한 수련 활동의 경우는 성장기에 많은 도움 자아실현, 인간관계형성, 사회생활의 모든 측면에서 변화의