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레포트 > 사회계열
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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 청소년의 정의

Ⅲ. 청소년의 특징
1. 신체적 특징
2. 정서적 특징
3. 사회적 특징
4. 종교적 특징

Ⅳ. 청소년의 문제점
1. 전통적 질서에 대한 반발
2. 부모 등의 권위에 대한 무시
3. 개인주의적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기상의 결여

Ⅴ. 청소년시설의 정의

Ⅵ. 청소년시설의 변천
1. 1․2공화국
2. 3공화국
3. 4공화국
4. 5공화국
5. 6공화국-문민정부
6. 국민의 정부

Ⅶ. 청소년시설의 여가문화시설
1. 추진배경
1) 청소년의 다양한 욕구변화의 재인식과 수용
2) 청소년이 좋아하는 레저스포츠와 문화활동공간 등을 여가시설로 선정
2. 기본 방향
1) 청소년이 마음놓고 쉽게 모여 즐길 수 있는 곳에 여가문화 시설 조성
2) 청소년수련시설도 음악, 영상관련 문화활동공간과 레져스포츠 공간 확충
3. 기본계획(안)

Ⅷ. 북한의 청소년시설 사례

Ⅸ. 청소년시설의 활성화 방안

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

청소년의 자율성이나 참여보다는 수동적인 정책의 수혜자로 인식함으로써, 능동적이고 책임감 있는 청소년을 양성하는데 실패하였다. 또한 전 지역사회가 공동으로 참여하는 것이 아니라 소수의 청소년 관련 직업의 소유자만의 활동이었으며, 청소년운동 또는 청소년육성사업의 실질적인 주체가 되어야 할 청소년은 참여하지 못하고 있는 실정이다. 청소년을 성인이 되기 위한 준비과정으로서 사회의 구성원으로서 권리와 책임을 갖는 존재로 인식하기보다는 미래의 주인공으로서 성인이 되기까지 시민으로서의 권리를 유보하도록 하는 시각이 지배적이었다고 볼 수 있다. 그러나 청소년이 어느 특정 연령이 되면 갑자기 독립적이고 생산적인 성인이 되지는 않는다. 청소년이 유능한 성인이 되기 위해서는 자신의 삶과 관련된 주요 결정에 주체적으로 참여하여 자신의 재능과 능력을 개발할 수 있어야 한다.
청소년 참여에 대해서는 지금까지 기회가 별로 없었기도 하지만, 부정적인 시각도 있을 수 있다. 예를 들어, 청소년 참여는 비효과적이라거나 의미 있는 참여는 신화에 불과하다거나 청소년 참여는 잘못된 것이다 등의 부정적인 시각이 있을 수도 있다. 그러나 우리 사회는 이미 참여의 시대로 접어들고 있다. 지방자치제의 실시를 각 부분의 참여가 촉진되고 있고, 청소년 현장활동도 청소년의 지역사회 경험 확대를 강조하는 방향으로 변화하고 있는 한편, 세계적인 경향은 청소년들이 정책에 참여할 수 있는 다양한 제도적 장치를 마련하고 있는 추세이다.
그러나 청소년의 지역사회 참여를 위한 실질적인 기회는 전무하거나 극히 미약한 실정이다. 극소수의 자치단체에서 청소년자치 위원회 구성 등을 통해, 청소년에게 각종 市政활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고는 있으나, 아직 초보적인 단계에 그치고 있으며, 공간적 제약으로 인해 기대만큼의 활동을 보이고 있지 못하는 실정이다.
청소년수련시설은 ‘청소년육성’을 위한 기관이라는 점에서 ‘청소년교육’을 담당하는 학교교육과 차별화 되어야 하며, 그러기 위해서는 청소년의 지역사회 참여를 위한 거점으로서의 역할을 담당해야 한다.

참고문헌

ⅰ. 김영한(1999), 청소년 수련시설 관련 연구개발, 서울 : 청소년연구
ⅱ. 김정명 외(1991), 청소년활동 동기부여 방안 연구, 한국청소년개발원
ⅲ. 구태익(2002), 수련활동개념의 재조명을 통해 본 청소년수련시설 발전과제, 2002년 전국청소년수련시설 담당공무원 연수회 발표집
ⅳ. 문화관광부 청소년국(2002), 청소년백서, 문화관광부
ⅴ. 유안진·김진경(2002), 학령기 및 청소년기 시설 아동의 자아정체감, 아동학회지 제 23권 2호, 한국아동학회
ⅵ. 조성연(2008), 청소년 복지론, 창지사
ⅶ. 한국청소년학회 편,(1999), 청소년학 총론, 양서원

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