요인 가운데, 여기서는 사회환경, 특히 유해환경의 변화에 초점을 두고, 폭력적이고 반사회적인 사회환경적 요인으로 인해 청소년이 유해환경의 피해자가 될 뿐 아니라, 유해환경을 유발하는 가해자가 될 수도 있다. 따라서 본론에서는 청소년들의 유해환경 문제와 개선방향에 대해 서술해 보겠다.
청소년폭력예방재단, 1997) 지역사회운동을 통해 개인적으로 해결할 수 없는 지역사회에서 발생하는 모든 문제, 특히 청소년 문제는 바로 지역사회 주민들의 협력과 관심으로서만이 해결과 개선방향의 열쇠를 제공해줄 수 있을 것이다.
지역사회 환경의 교육력 및 사회화과정에서 보는 바와 같이 오늘
가능성이 있고, 저마다의 개성이 있음에도 불구하고, 공부라는 잣대에 의해 문제집단이 형성되고, 낙인되는 결과를 초래하기도 한다. 따라서 본론에서는 청소년에게 영향을 미치는 사회환경의 주요내용과 현황, 문제점을 분석하고, 청소년복지 증진을 위한 사회환경의 개선방안을 서술해 보겠다.
청소년복지 전문가들의 중요한 책무라 할 수 있다. 예방을 위한 정책의 목적은 청소년에게 영향을 미치는 사회환경에 대한 적절한 규제를 통해 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하는데 있다. 구체적인 정책 내용으로는 사회유해환경개선, 사이버 역기능 해소를 위한 대응 체계 구축, 건
청소년유해환경청소년유해환경은 "청소년의 정상적인 심신발달을 저해하는 모든 요소들, 그리고 청소년과 그러한 요소들 사이의 상호작용에서 일어나는 유해한 영향과 반응의 총체"로 정의할 수 있다. 이렇게 정의되는 청소년유해환경은 청소년의 문제행동이나 비행을 유발할 가능성이 있는 모든