체계, 개념, 역할등의 국어지식을 검토하고 그 국어교육적 적용에 대해 살펴보았다.
1. 어말어미의 체계
국어는 동사의 어미에 의하여 문법기능이 세밀히 실현하게 실현된다. 또한 어미는 문법 범주를 설정케 하는 기본주체가 되며, 모든 문법의 특성을 설명하는 기제가 된다. 국어의 문법에서
체계, 개념, 역할등의 국어지식을 검토하고 그 국어교육적 적용에 대해 살펴보았다.
1. 어말어미의 체계
국어는 동사의 어미에 의하여 문법기능이 세밀히 실현하게 실현된다. 또한 어미는 문법 범주를 설정케 하는 기본주체가 되며, 모든 문법의 특성을 설명하는 기제가 된다. 국어의 문법에서
체계 안에서는 우리 고유어보다 훨씬 자립도가 떨어지는 ‘의존 형태소’로 주로 쓰여지고 있는 등을 들 수 있겠는데, 그런 의미에서 대부분 독립적으로 단어의 자격을 가지지 못한다. 이 외에도 한자어의 수식을 하고 받는 형태나 단어 안에서의 위치에 따라 의미 기능과 문법기능이 다양하게 변하는
문법기능과 의미기능은 차이가 있기 때문에 ‘人’을 동일한 형태소로 보는 것은 문제가 된다.
본 논문에서는 이러한 비한자어와 구별되는 한자어의 특징을 도출하여 한자어의 형태소 분석을 한국어체계 안에서 시도하고자 한다.
Ⅱ. 현대국어 한자어 형태론 요약
1. 기 능
1) 자립형태소
문법적인 체계는 순수한 German어의 문법체계였으므로 현재의 독어처럼 굴절이 모두 살아 있었으나 1066년 Norman 침략으로 중세영어시대에는 영어가 암흑시대를 맞이하게 되었기 때문에 Alfred대왕 당시 West Saxon왕국의 고대 표준영어는 중세영어에 계승되지 못한 채 단절...
같은 세대의 사람들이 사용하는