정보사회의 핵심적인 영역으로 학생들에게는 기초 교육만이 아니라 앞으로 자신들이 살아갈 사회에 필요한 살아있는 지식을 배울 수 있는 기회가 제공되어야 함을 의미한다.
⑤ 교사와 행정가들은 지식정보사회에 효과적으로 준비되어 있는 상태이다. 지식정보사회는 정보통신기술의 발달을 그 기
말하자면 발전의 수준 및 정도를 판단할 수 있는 척도 내지 기준을 상정하고 미래지향적인 관점에서 교원양성기관이 나가야 할 지향점을 제시하는 것이다. 이러한 교육대학교의 발전지표는 교육대학교의 목표를 효율적이고 효과적으로 달성하기 위해 추구해야 할 지향점이라고 볼 수 있고, 이러한 지
교육의 실현을 도모한다는 특징을 가지고 있다.
체육 교과는 운동 기능, 운동 종목에 담겨진 태도, 그리고 그에 관한 이론적 지식을 종합적으로 다룸으로써 다른 교과와는 달리 학생의 신체적 측면, 정의적 측면, 인지적 측면의 발달을 고르게 추구할 수 있는 종합 교과의 성격을 갖고 있다. 학생을 보
정보통신기술(ICT)활용교육
영국은 유럽을 대표하는 ICT활용교육의 선도 국가이다. 국가적 차원에서 ICT활용교육을 지원하고 있으며 교육과정에 적극 반영하여 지원하고 있으며 대표적인 사례는 다음과 같다.
영국의 정보화 교육은 독립된 교육과정을 가지고 있으나 실제운영에 있어서는 교과에 분