교육대학교 발전 방안’이 발표되었다. 그 동안 교육대학교의 발전을 위한 방향과 과제에 대한 논의는 초등 교사양성체제 문제점과 개선방안을 중심으로 다양한 관점에서 경험적이고 실증적 분석을 토대로 구조, 인력, 여건, 교육과정, 경영, 과업 등의 측면에서 이루어졌다. 특히, 교원양성체제 개편
방안, 학생규모를 줄여 역으로 교육여건을 개선하는 방안이 있을 수 있으나 연구중심대학을 지향하는 주요대학들의 경우 학생규모를 줄여나가는 방안이 보다 사회적인 지원을 이끌어 낼 수 있는 현실적인 방안이 될 수 있다. 대학의 교육여건을 확충하여 대학교육의 내실화와 경쟁력을 제고하기 위해
있는 교원평가제에 대한 등장 배경과 성격 및 특징 등 교원평가제에 대한 기본 개념을 알아본다. 또, 현재 진행되고 있는 교원평가제의 현황과 문제점, 그리고 앞으로 어떠한 방향으로 개선하여 추진할 것인지 알아보고 그에 따른 문제점과 외국의 구체적인 사례를 통해 개선방안을 제시하려고 한다.
신자유주의를 강요하였다. 그리고 동아시아 쪽으로 활로를 개척하고 있으며, 한국은 그 정점에 서 있는 국가이다.
신자유주의자들이 문제 삼고 있는 학교교육의 병폐는 첫째, 지나치게 ‘공급자중심’으로 운영되고 있어 학생이나 학부모의 자유로운 선택권이 침해당하는 결과를 초래한다는 것
교육 지도력의 빈곤에서 찾을 수 있다. 일시적인 처방이 아니라 장고의 노력을 통해 교육 정상화 방안을 마련하여 긴 세월 동안 국민들이 믿고 따를 수 있게 만드는 힘을 키워야 한다.
그리고 학교 운영에 대한 재량권이 확대되어야 한다. 학교는 학교장의 철학과 교사, 학부모, 학생의 의견을 수렴하