. 11~1월은 몬순기(期)로서 기온이 비교적 낮다. 일일 평균기온은 26.8℃, 연평균 최고기온은 31.4℃, 연평균 최저기온은 24.7℃, 연평균 강우량은 2,344㎜, 연평균 습도는 84.3%로 생활하기에 알맞다. 하루에 평균 2회 이상 소나기가 내린다. 또 7-8월은 기온이 가장 높다. 시차는 우리나라 보다 1시간이 늦다.
사회과교과교육 연구에 주는 의미는, 사회과가 학문적, 지식적 측면에 비중을 두는 만큼, 가치․태도 영역에 관한 부분을 소홀히 할 수 없다는 주장이 다른 교과에 비해서 강하게 제기될 수 있다는 것이다. 교육과정 해설서에서도 “인권존중, 자유, 평등, 사회 정의, 참여, 책임감, 의무, 협동, 충성
이론을 수업 과정에서 실질적인 방안으로 개발된 학생 중심의 교육 방법으로, 학생이 주체가 되어 학습의 목표를 설정하고, 문제를 해결해 나가는 과정 즉 자율 학습을 중요시하며, 자율 학습에서 얻은 결과를 협동 학습을 통하여 공유함으로써 깊이 있게 사고하는 자극과 기회를 부여한다.
교육과정 해설서: “인권존중, 자유, 평등, 사회 정의, 참여, 책임감, 의무, 협동, 충성심 등 사회생활 각 분야의 당위적 가치와 가치 갈등 요소가 포함된다.”
1.사회과 통합에 대한 사적 고찰
①교수요목기~제4차에 이르기까지
-심신 발달의 단계로 보아 종합적으로 다루어져야 할 것이라고 하여
과정-산출 연구 모형의 대표적인 예는 렌쥴리의 삼부 심화학습 모형으로서 과학과 또는 사회과에서 탐구 학습을 하는 경우에 가장 적절하게 적용될 수 있다. 인식론적 개념 모형은 ‘어린이를 위한 철학’의 경우와 같이 다양한 시각을 점검해보고 자기 나름대로의 가치관과 심미적인 안목을 기르고자