Ⅰ. 초등학교1학년 국어과 평가
1. 알맞은 낱말이나 문장을 사용하여 말한다
1) 평가목표
내가 알고 있는 것을 친구들에게 정확히 말할 수 있다.
2) 평가내용요소
정확하게 말하기, 자세하게 말하기
3) 평가과제
내가 좋아하는 동물에 대하여 알고 있는 것을 친구들에게 정확히 말하여 보
초등학교2학년 국어교육평가
1. 상상의 나라로 떠나요
1) 영역
쓰기
2) 내용
이어질 내용 상상하며 꾸며 쓰기
♧ 다음 이야기를 읽고, 이어질 내용을 재미있게 꾸며 써 봅시다.
어느 섬마을에 행복하게 사는 좋은 부부가 살았습니다. 남편은 어부였는데 폭풍우치는 밤에 고기잡이 나갔다가
학교에서의 교사의 교육과정 편성 운영의 전문가적 자질 함양에 힘씀으로서 교육과정 실시에 따른 시행착오를 줄여가야 할 것이다.
Ⅱ. 초등학교1학년의 특성
초등학교1학년의 경우 유아교육의 깊이에 따라 수준의 차이가 크며 특히 유아시절을 어떻게 보냈느냐에 따른 관심과 흥미가 다르다.
Ⅰ. 초등학교 4학년의 교육과정 편성운영
1. 학년교육과정 편성 기본 방향
⑴ 교과별 연간 기준 수업 시간의 충실한 이행하고 탄력적인 시간표를 운영한다.
⑵ 교과교육에 있어서 열린교육의 방법을 적용하고 수준별 교육활동이 되도록 한다.
⑶ 재량시간을 최대한 확보하여 다양한 학습 활동을
과정에서는 학생들의 과도한 학습 부담을 경감하고 교육의 질을 향상시키기 위하여, 교과목별로 학습내용의 양과 수준을 적절하게 조정하였으며 , 수업 시간수를 감축하고, 고등학교에서는 학기당 이수 과목수를 축소하였다.
주당 수업 시간수를 5차 교육과정과 비교하면 초등학교 4,5,6학년은 주당 1