분야
hwp1. 학년 교육과정 편성 기본 방향
2. 운영 목표
3. 운영 방침
Ⅱ. 초등학교 4학년 국어과교육
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅲ. 초등학교 4학년 영어과교육
Ⅳ. 초등학교 4학년 수학과교육
1. 4-가 단계
2. 4-나 단계
Ⅴ. 초등학교 4학년 과학과교육
1. 수평잡기
2. 별자리 찾기
3. 강낭콩 기르기
4. 용수철 늘이기
5. 식물의 뿌리
6. 여러 가지 액체의 성질 알아보기
7. 혼합물 분리하기
8. 강과 바다
9. 여러 가지 동물의 생김새
10. 동물의 생활 관찰하기
11. 지층을 찾아서
12. 화석을 찾아서
13. 열에 의한 물체의 온도와 부피 변화
14. 열의 이동
15. 모습을 바꾸는 물
16. 전구에 불켜기
Ⅵ. 초등학교 4학년 사회과교육
1. 우리 시․도의 모습
2. 우리 시․도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시․도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기 도덕과 지도 내용
Ⅷ. 초등학교 4학년 음악과교육
Ⅸ. 초등학교 4학년 미술과교육
Ⅹ. 초등학교 4학년 체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 표현활동
4. 보건영역
참고문헌
1. 학년 교육과정 편성 기본 방향
⑴ 교과별 연간 기준 수업 시간의 충실한 이행하고 탄력적인 시간표를 운영한다.
⑵ 교과교육에 있어서 열린교육의 방법을 적용하고 수준별 교육활동이 되도록 한다.
⑶ 재량시간을 최대한 확보하여 다양한 학습 활동을 전개한다.
⑷ 특별활동의 활동 영역, 주제, 내용을 통합 또는 분할하여 융통성 있게 운영한다.
⑸ 각 학급 담임은 학급 교육과정의 편성, 운영을 책임진다.
2. 운영 목표
⑴ 교과지도에 있어서 교수학습 과정에서 창의적인 사고로 스스로 공부하고 실천하도록 한다.
⑵ 재량활동의 이행을 통하여 현장 체험 학습 및 다양하고 창의적인 활동을 전개한다.
⑶ 특별활동의 5개 활동영역의 실천으로 협동하고 봉사하는 자율적인 생활 태도 갖도록 한다.
⑷ 지속적인 생활지도를 통하여 건전한 인성을 지닌 튼튼한 어린이를 기른다.
3. 운영 방침
1) 교과 지도
㉮ 스스로 과제 해결하기, 신문 활용 학습, 책읽기 등을 통하여 창의적으로 사고하며, 스스로 공부하는 습관을 정착시킨다.
㉯ 학습 내용이나 속도에 있어서 개인차를 고려하여 어린이들이 개별 또는 소집단별로 학습하게 한다.
㉰ 학습의 전 과정에 참여하여 학습자 각자가 과정에서 학습의 기쁨을 느끼게 한다.
2) 재량 활동 지도
㉮ 교과 재량 활동을 통한 보충 심화 지도로 학습부진아가 없도록 한다.
㉯ 현장 체험 학습 및 다양하고 창의적인 활동 전개한다.
㉰ 가능한한 주당 2시간을 격주로 묶어 운영하여 활동에 내실을 기한다.
교육인적자원부(2002), 4학년 영어 교사용 지도서, 대한 교과서 주식회사
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V): 체육·음악·미술·외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1997), 미술과 교육과정
광주교대국어교육과(1999), 국어과 교육론, 광주교육대학교출판부
서재천(1996), 초등 사회과 수업방법, 서울 도서출판 유천
오영태 외(1992), 교과교육전서 사회과교육, 서울 갑을출판사
