Ⅰ. 서 론
인공지능기술이 삶을 지배하게 될 4차 산업혁명 시대가 다가오고 있다. 급격한 사회의 흐름 속에서의 지식과 정보의 양은 많게 늘어나고 있기에 그 속도를 가늠하기란 쉽지 않다. 이러한 현대 사회의 흐름 속에서 4차 산업혁명은 보다 중요한 쟁점으로 떠오르고 있으며 교육계 또한 소프트
Ⅰ. 서 론
현직교육은 직전교육에 대응하는 말로써 모든 직업에 종사하는 자들이 임용 후에 자기 직업에 관한 새롭고 유용한 지식, 기술, 정보 등을 얻고 또 자기의 자질 향상을 위하여 계획적인 교육이나 훈련에 참가하거나 연수활동을 하는 것이라 하여 교직에 들어온 후 받는 모든 교육이나 훈련
Ⅰ. 서론
유치원과 초등학교 간의 연계성이란 유치원과 초등학교 교육 간의 독립성과 연속성을 적절하게 유지하는 관계를 뜻한다. 초등학교는 처음부터 국가의 요구를 수행하는 국민의무교육의 목적을 가지고 시작되었으며 한 국가의 시민으로서 필요한 기본적 자질을 육성시키는데 목적을 두고 있
초연계 사회이다.
세계경제포럼(World Economic Forum)의 회장인 클라우스 슈밥은 4차 산업혁명은 우리의 생활과 노동, 그 밖의 유관한 모든 것을 근본적으로 바꿀 것이라고 언급한 바 있으며 인류가 이제까지 경험한 그 어떤 것과도 다른 새로운 혁신이라고 역설했다. 빅데이터, 인공지능(AI, Artificial Intellige
Ⅰ. 서론
기술문명으로서의 서구문명이 다른 지역에 유입된 시기가 근대 이후이기 때문에 우리가 기술문명을 비판할 때 그 원인과 책임은 늘 서양근대로 소급된다. 우리에게 근대란 일차적으로는 시간화된 근대가 아니라 공간화의 개념 속에 있는 근대이다. 우리에게 근대는 처음부터 조선땅이 아