교육 패러다임의 변화에 긍정적으로 적용되어 변화되고 있는지에 대한 근거가 부족한 실정이다(한혜정 외, 2018).
학교와 학부모들은 수업을 통해 눈으로 직접 확인되는 결과물이 나오기를 원한다. 하지만 기능위주의 수업은 4차산업혁명 시대에서 상상력과 창의성을 기를 수 있는 음악교육의 본질을
교육1 1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점) 2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점) 3. 미래 유아교사에게 필요
교육과 지배적 이데올로기의 수단으로 사용된다. 또한, 내러티브는 시작, 중간, 끝이라는 구조는 사실적으로 보이지만 그것은 세계를 구조화하는 특정한 방식으로 그 특정한 방식에 따라 재료가 선택되고 거기에 질서가 부여된다는 것이다. 이러한 방식으로 영화의 내러티브는 이데올로기의 도구로 이
교육과 지배적 이데올로기의 수단으로 사용된다. 또한, 내러티브는 시작, 중간, 끝이라는 구조는 사실적으로 보이지만 그것은 세계를 구조화하는 특정한 방식으로 그 특정한 방식에 따라 재료가 선택되고 거기에 질서가 부여된다는 것이다. 이러한 방식으로 영화의 내러티브는 이데올로기의 도구로 이
교육시키는 것과 현지 사정, 현지 생활에 맞는 신기술의 수용형태를 끊임없이 탐색하는 것이었다. 예를 들어 워크맨은 야외에서 음악을 듣는다는 새로운 생활 패턴을 창조했지만 제품개발 초기에는 각국별로 다른 제품명을 붙이고 마케팅 전략도 다양하게 전개해 나갔다. 지하철 안에서 홍보인력이 워