사고 [論理的思考, logical thinking]는 인간의 사고양식(思考樣式) 중 행동적 ·직관적 사고에 대응되는 사고방식. 개념적 수단, 특히 언어를 사용하는 논리법칙에 적합한 사고방식이다. 그 중에서도 추론적(推論的) 사고방식을 말하는데, 그 과정이 반드시 의식되어 있다고는 할 수 없다. 인간의 사고(思考)
사고하여 스스로 해결할 수 있는 능력을 길러줘야 한다.
그러나 우리가 창의성 신장을 위해 연구하고 노력하는 가운데 잊지 말아야 할 것은 창의성의 신장을 위해 개성과 독창성을 너무 강조한 나머지 이기주의적인 성향에 치우쳐서는 안되며 창의성은 사회적인 성향을 매우 중요시 한다는 점이다. 또
셋째, 공감과 동정의 차이점을 이해하는 것이다. 일반적으로 공감과 동정의 차이점을 이해하거나 혹은 공감과 불쌍히 여기는 감정의 차이를 이해하는 것이 중요하다. 동정을 받게 되면, 어려움이..<중략>..
2. 공감의 예시
1) 기본적 공감
2) 추론적 공감
3) 초대적 공감
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
의미를 해석하는 데 초점을 맞추게 되어 학습자를 수동적인 존재로 간주한다.
따라서 기능 중심의 국어 교육관은 기능을 강조해서 가르치게 되고, 학습자의 능동적인 사고를 제한하여 창조적인 지식기반사회의 국어활동의 실체와 거리가 있는 교육관임을 알 수 있다.
2. 지식 중심의 국어교육관
제1장 논술과 비판적 사고
논술이란 논증적 글쓰기를 의미하며 논술 교육은 사고 능력과 표현 능력을 함양하는데 있다. 문예적 글쓰기에서는 사고 능력에 비해 표현 능력이 더 중요시되는 반면 논술 교육에서는 사고 능력을 더욱 중요시한다. 논술에 대한 정의는 다양하다. 제시된 주제에 대해 글쓴