대한 복종이나 협동적 움직임
④ 책임전가, 반동형성, 부정, 대치 혹은 주지화와 같은 전통적인 심리적 기제를 통한 상황의 왜곡
2) 교사의 탈진
제 12장 특수아동의 부모심리
모든 부모들은 세상의 누구보다 자기 자녀가 완전하게 태어나 성장하기를 원하면서 훌륭한 사람으로 잘 기르기 위하여 엄
개인, 현재에 충실하는 인간, 주관적으로 선택하는 인간 등
(5) 연구방법에 있어서 연구 위한 문제설정의 의미 중시, 인간의 존엄성과 가치에 관심가지며 잠재적 개발에 중점 둠
(6) 대표적 학자와 이론:Allport의 성격이론, 메슬로우의 욕구 위계이론, 로저스의 내담자 중심기법(비지시적 상담이론) 등
대한 조기 개입에 관한 것이다. 안현의․이소영․권해수(2002)는 중도탈락 한 청소년 외에도, 비록 학교에 다니고 있으나 언제든지 학교를 떠나고자 하는 잠재적인 중퇴생은 최근의 연구에서 대략 50%가 넘는다고 하였다(일반계 고등학교 학생들은 60.3%, 실업계고등학교 학생들은 56.8%, 그리고 중학
그의 이론들이 미국에서는 계속 간과되어 오다가 1930년경에 한 차례 돌풍을 일으키곤 곧 잠잠해졌다. 그러다가 1955년경에 다시 그의 이론에 대한연구가 활발하게 부활하기 시작했다. 현재는 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며 특히 유아교육의 이론적 지주 역할을 하고 있음이 사실이다.
이론적 가정
1. 행동이 핵심적 관심사다.
행동수정이라는 말이 암시하고 있듯이 행동수정이론은 행동을 중시한다. 즉 한 개인이 환경과의 상호관계에서 어떠한 행동을 하느냐가 초점이다. 따라서 관찰과 측정이 불가능한 내용(의식, 성격, 사고와 같은 내적 심리구조나 과정 등)은 치료나 연구에서