놀이치료의 실제
I. 놀이치료실과놀잇감놀이치료실과놀잇감은 아동과 의사소통하고 아동이 자신의 내면 깊은 세계를 판단이나 비난의 위협 없이 안전하게 표현할 수 있는 곳이기 때문에 놀이치료실을 꾸밀 때에 신중해한다. 처음 놀이치료실에 들어설 때부터 놀이치료실은 안전하고 따뜻하며
놀이치료
어른은 언어라는 매개계로 의사소통을 하지만 아일들은 놀이와 활동으로 의사소통을 한다. 아이들은 언어가 충분히 발달되지 않았을 뿐 아니라 언어보다는 비언어적인 의사소통 방법을 많이 사용하기 때문에 성인과는 다른 놀이와 행동 표현을 통한 접근이 효과적인 것이다.
I. 놀이치료
▣ 타인양육 영아의 어머니에 대한 애착 ▣
(아동학회지 제22권 1호 / 양연숙, 조복희)
Ⅰ. 서론
- 타인양육을 경험하고 있는 영아를 대상으로 생의 초기 타인양육 상황이 영아의 어머니에 대한 애
착에 작용하는 긍정적·부정적 측면은 무엇인가에 대한 탐색을 통해 영아-어머니 관계 형성과 영
아
치료, 원예치료실과치료정원, 설계 방법 및 시공, 이용 후 평가 방법이라는 각 항목에 대한 조사, 분석 연구가 이루어 졌다.
본 연구를 통해 조사, 분석 된 데이터들 기초로 설계 된 원예치료실은 현 아동 시설에 일반적으로 적용될 수 있는 범위 내에서 계획 될 것이며 실제 원예치료실 시공 계획이 있
놀이 자료, 공간과 자료의 구성과 배치를 놀이 환경으로 규정하였다.
영유아 교육에 있어 물리적 환경은 유아의 사회적, 인지적 행동 발달에 중요한 영향을 미친다. 질적으로 우수한 놀이 환경은 유아의 놀이에 대한 자연적인 요구를 충족시켜 줌과 동시에 유아의 흥미를 불러일으킨다. 즉, 놀잇감