도덕성발달이 이루어진다는 입장이다. 이하 본론에서는 이들 이론 중에 Kohlberg의 도덕성발달단계이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논한다.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
“너의 생각을 주목하라, 그게 곧 네 말이 된다.
도덕성의 발달단계를 제시하고 하였다. 추론 능력이란 다양한 도덕문제 상황에서 이를 해결하기 위한 개인의 지적 능력을 의미한다. 결국 도덕성발달이란 추론능력이 키워지는 과정을 의미한다. 이번 보고서에서는 콜버그의 도덕성 발단단계이론에 대해 살펴보고 해당 이론이 갖는 교육적시사점을
콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달단계이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.”를 시작하도록 하겠다.
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교육심리학 2> 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
교육심리학] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그
도덕성의 근원을 상호작용으로 보았다. 그리고 도덕의 원리로 신중성과 자아실현, 동정심, 권위 사회, 인간에 대한 존중, 정의를 제시하였다. 지금부터 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하도록 하겠다.
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명