1. 탐구수업의 의미
탐구수업이란 학생들이 교사의 안내를 토대로 탐색할 문제를 발견하고 문제해결 방안에 대한 가설을 세운 다음 실험이나 관찰, 탐구를 통해 수집된 자료를 분석하여 가설을 검증하고 검증과정을 통해 내린 결론을 다른 상황에서도 일반화하여 적용해보는 과정을 통해 문제인식 능
하나의 표절 동기가 된다. 자신들이 작성하는 레포트가 개인의 학술적 능력 향상이나 새로운 학문적 탐구 결과라기보다는 단순히 수업만을 위해 작성하는 과제일 뿐이라 생각하는 것이다.
2) 학내 분위기 문제
2011년 3월 2일자 한국일보 기사는, 서울대, 연세대, 고려대의 학생 레포트 중 절반
대한 인식을 새롭게 하는 것이 필요하다.
따라서 이번 레포트에서는 먼저 전통음악의 현황과 문제점, 진흥방안을 개괄적으로 살펴 본 후 전통음악을 교육적인 시각과 경제학적인 시각, 문화적인 시각 그리고 실용적인 시각을 중점적으로 그 가치를 탐구해보고, 현대화, 대중화, 세계화 할 수 있는 여
대한 인식을 새롭게 하는 것이 필요하다.
따라서 이번 레포트에서는 먼저 전통음악의 현황과 문제점, 진흥방안을 개괄적으로 살펴 본 후 전통음악을 교육적인 시각과 경제학적인 시각, 문화적인 시각 그리고 실용적인 시각을 중점적으로 그 가치를 탐구해보고, 현대화, 대중화, 세계화 할 수 있는 여
대한 완전한 통제권을 가지고 있으며, 수업 운영에 있어 교사는 지도할 단원에 대한 관리계획, 수업방침규정, 세부적인 일상행동을 결정한다. 과제 제시에 있어서는 교사는 직접교수에서 모든 과제를 제시를 계획하고 통제한다. 참여 형태는 각 학습 과제에 어떤 교수적 형태가 사용되는지에 대한 결정