Ⅰ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 의의
프로젝트 기반 학습의 궁극적인 의의는 ‘아동의 정신(mind) 계발’ 지식, 기능뿐 아니라 정서적, 도덕적, 심미적인 감수성까지를 포함하는 개념
1. 지식의 획득
아이디어, 사실, 단순개념, 복합개념 및 도식과 같은 ‘정신의 내용물’ 로 정의
2. 기능
프로젝트활동은 다중지능을 적용한 수업활동에서 핵심적인 것으로 학생에게 친숙한 주제, 원하는 주제를 갖고 스스로 문제를 해결하면서 자신의 학습을 심화하도록 도와준다. 프로젝트 학습이란 학습할 가치가 있는 주제를 깊이 있게 탐색해보는 활동으로 생각하고 있는 것을 구체적으로 실현하고 형
대칭의 유용성을 인식하기, ④ 수학의 내외에서 문제를 해결하는 데 시각화와 공간 추론을 사용할 수 있어야 한다.
기하와 공간 감각은 수학교육의 기본적인 구성 요소로서 물리적 환경을 추상화를 통해 해석하고 반영하는 방법을 제공하며, 수학과 과학에서 다른 토픽들을 공부하기 위한 도구로 사
토픽 감)
선진국에서는 상류에 있는 댐도 철거하는 중 (미국에서는 2008년 한 해에만 64개 댐 철거)
상류에서 해법을 찾는 것이 올바른 접근방법
<중 략>
강 살리기 철학: 지속가능성 (Sustainability)
인간과 자연의 조화로운 공존과, 현재 및 미래 세대의 사회적, 경제적 및 여타 수요를 충족하는 조건의
모델링 한다.
프로그래머 : 시스템 분석 및 설계의 결과물을 받아 프로그래밍 함
데이터베이스 관리자 : 데이터 베이스 설계 및 구현에 참여 매뉴얼을 사용자에게 준다.
운용 사용자 : 만들어진 시스템을 실제 사용하는 사람
감독층의 사용 관리자 : 소요 예산에 관심, 절감효과 효율성
상위층 경영자