교육에 직접적인 영향을 끼쳐 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등의 기본적인 재검토와 개편이 필요하게 되었다. 학습자의 인지적, 학문적 발달을 주로 돕는 ‘교과’의 내용과 방법을 개선하는 것도 필요하지만, 학습자의 사회적, 인간적 발달을 촉진하는 ‘특별활동’의 교육과정을 새로운 시대와 새로
교수ㆍ학습 시 도입할 문법 관련 용어와 개념을 학습자의 이해 수준을 고려하여 선정하고 과도한 지식 중심 수업이 되지 않도록 계획한다.
⑶ 국어를 정확하게 이해하고 국어의 가치를 바르게 이해할 수 있도록 하는 데 중점을 두어 계획한다.
⑷ 국어 활동의 총체성을 고려하여 ‘문법’ 과목
1학년
<가정생활 문화>
의식주 생활 문화
의식주 생활 문화에 관하여 우리나라의 시대에 따른 변화와 세계 여러 나라와의 비교를 통한 다양한 문화를 이해하고, 바람직한 의식주 생활 문화의 형성을 위한 행동을 실천할 수 있다.
표1. 2009 개정 교육과정. 중고등학교 기술가정과 성취기준 평가지
)도 기억해 둘 만하다. 5차 교육과정기 이후 새롭게 추가된 관점으로 언어 활동과의 연계가 있고, 7차 교과서에서는 생활사적 관점이 제재 선정의 기준으로 추가되었다고 한다. 저자는 정전의 필요성을 인정하면서도 역시나 학습자 조건이 중요하게 부각되어야 한다고 주장한다. 다만 이때의 학습자