및 행복추구권, 평등권 그리고 인간다운 생활권(생존권)에 두고 있으며, 나아가 생존권을 구체적으로 보장하기 위한 사회보장수급권에 그 직접적 기초를 두고 있다.
1) 인간의 존엄과 가치 및 행복 추구권
우리 헌법은 “모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다.
및 지역주민 중심의 관광개발 트렌드로의 변화에 따른 윤리모델 개발
환경을 고려한 관광 및 관광개발 트렌드로의 변화에 따른 윤리모델 개발
국제적 기준에 부합하는 경쟁력 있는 윤리모델의 개발
지역 및 지역주민과 공생할 수 있는 방향으로의 윤리 모델 개발
지역 환경을 최대한 고려한 윤리
개선해 나아갈 수 있다고 주장하였다. 현장연구의 과정에 대한 Lewin의 주장은 현장교육연구의 계획-실천-관찰-반성(평가)의 순환적 반복이라는 현장연구 방법상의 절차와 특징이 바로 그의 아이디어에 근거하고 있음을 알 수 있다. 그러나 비록 그의 주장이 현장연구의 순환 반복성을 드러내 주는 데는
및교육서비스의 선택권을 폭넓게 가질 수 있도록 지원하는 일은 무엇보다 우선적으로 추진해야할 과제이다. 최근 각종 언론매체에서 영유아 보육(교육) 관련 기사를 앞다투어 다루고 있다. 주된 내용은 ꡐ아이를 믿고 맡길데가 없다ꡑ, ꡐ개인에게, 가족에게만 그 책임을 부과하고 있다.+
교육과정 운영에 있어서 교과, 학년 또는 단위 학교의 상황에 따라 해당 단계 학습목표의 일정한 성취 기준을 고려하여 차상급 단계의 진급을 위한 자격 기준을 설정한다. 자격 기준에 미달되는 학생은 학습 결손을 보충할 수 있도록 ‘특별보충과정’을 운영할 수 있으며 특별보충과정의 편성 및 운영